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“學(xue)(xue)而(er)時習(xi)(xi)(xi)(xi)之(zhi)，不(bu)亦說乎”——“學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)強國”平臺的(de)卷(juan)首語。重視(shi)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)、善于學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)，是(shi)中(zhong)(zhong)國共產黨(dang)獨(du)特(te)的(de)精神氣質。我們黨(dang)始終(zhong)通過學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)提(ti)高本(ben)(ben)領(ling)、適應變化、掌(zhang)握主動，不(bu)斷開(kai)創事業發展(zhan)新局面。習(xi)(xi)(xi)(xi)近(jin)平總書記指出：“學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)是(shi)文(wen)明傳承之(zhi)途、人(ren)生(sheng)成長(chang)之(zhi)梯、政黨(dang)鞏固之(zhi)基、國家興盛之(zhi)要(yao)(yao)。”在漫長(chang)的(de)人(ren)生(sheng)旅程中(zhong)(zhong)，學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)更是(shi)一場永無止境(jing)的(de)追求。陜西(xi)環保集團要(yao)(yao)想(xiang)打造百(bai)年老店，要(yao)(yao)想(xiang)在風(feng)云變幻的(de)市場環境(jing)中(zhong)(zhong)“活(huo)下去”，全集團5000余(yu)名(ming)干(gan)部職工(gong)就必須將學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)視(shi)為一種習(xi)(xi)(xi)(xi)慣，一種生(sheng)活(huo)方式(shi)，克服本(ben)(ben)領(ling)不(bu)足、本(ben)(ben)領(ling)恐慌、本(ben)(ben)領(ling)落后的(de)問題(ti)，大踏步跟(gen)上時代潮流(liu)。

“以(yi)學增智(zhi)，就是要從黨的科學理論中悟(wu)規律、明方(fang)向(xiang)、學方(fang)法、增智(zhi)慧，把看家本(ben)(ben)領、興黨本(ben)(ben)領、強國本(ben)(ben)領學到手。”習(xi)近平總書記在聽取陜(shan)西省委和省政府工作匯(hui)報時的明確要求，為(wei)全(quan)集(ji)團學習(xi)政治(zhi)理論提供了思(si)想和行動(dong)指(zhi)南。山雄有脊，房固因梁。集(ji)團總部(bu)干(gan)部(bu)職工只有始終堅(jian)持把政治(zhi)理論學習(xi)擺在首(shou)位，以(yi)理論學習(xi)筑牢信仰基石，凝聚干(gan)事創業(ye)的智(zhi)慧與力量，切實用(yong)習(xi)近平新時代(dai)中國特色社會主義思(si)想武裝頭(tou)腦、指(zhi)導實踐，才能不斷堆砌(qi)建設集(ji)團高質量發展的每(mei)一塊磚瓦(wa)。

一語(yu)不能(neng)(neng)踐，萬卷徒(tu)空(kong)虛。學(xue)習的(de)(de)目的(de)(de)在(zai)(zai)于(yu)運用，在(zai)(zai)于(yu)提升解(jie)(jie)決實(shi)際問題的(de)(de)能(neng)(neng)力(li)。集團(tuan)總部(bu)只(zhi)有發揚(yang)理(li)(li)論聯系實(shi)際的(de)(de)優良學(xue)風，全面把握習近平(ping)新(xin)(xin)時代中國特(te)色(se)社會(hui)主義思(si)(si)想(xiang)的(de)(de)一系列新(xin)(xin)理(li)(li)念新(xin)(xin)思(si)(si)想(xiang)新(xin)(xin)戰略的(de)(de)實(shi)踐要求，持續深化部(bu)務會(hui)學(xue)習制度，針(zhen)對性舉辦集團(tuan)黨委(wei)“蒲公英工(gong)程(cheng)”培訓(xun)(xun)班(ban)、辦公室系統能(neng)(neng)力(li)提升培訓(xun)(xun)班(ban)、紀檢監察干部(bu)業(ye)務培訓(xun)(xun)班(ban)、全面預算管理(li)(li)培訓(xun)(xun)班(ban)等，及時填知識空(kong)白、補素質(zhi)短板、強能(neng)(neng)力(li)弱(ruo)項，不斷提高(gao)專業(ye)化水平(ping)，才能(neng)(neng)增(zeng)強推動高(gao)質(zhi)量發展、防范化解(jie)(jie)風險、服(fu)務職工(gong)的(de)(de)本(ben)領。

是(shi)什么力量讓優秀企(qi)業(ye)生機勃(bo)發、洪(hong)流奔涌？豐田向(xiang)沃爾瑪學(xue)(xue)習(xi)供應鏈管理(li)，將精(jing)益生產推廣至全球；華(hua)(hua)為(wei)向(xiang)IBM學(xue)(xue)習(xi)管理(li)和實踐經驗，將組織變革和流程重整，實現從(cong)中國小(xiao)(xiao)作(zuo)坊向(xiang)跨國公司的(de)轉變……山川(chuan)(chuan)不語(yu)、大道之(zhi)(zhi)源(yuan)，一切都不言而(er)喻、不證自明(ming)。無(wu)論是(shi)在(zai)水(shui)質自動監測(ce)站(zhan)項目運維一線、在(zai)全省首(shou)個生態(tai)(tai)環境污染(ran)防(fang)治與修復類省級專(zhuan)家工作(zuo)站(zhan)、在(zai)陜北片區企(qi)業(ye)、在(zai)四川(chuan)(chuan)中蓉圣泰公司……集團(tuan)(tuan)主(zhu)要(yao)負責同志都帶(dai)頭樹立(li)“向(xiang)基(ji)層學(xue)(xue)、向(xiang)實踐學(xue)(xue)、向(xiang)職工學(xue)(xue)”的(de)學(xue)(xue)習(xi)意(yi)識，“高手在(zai)民(min)間(jian)”“拜職工為(wei)師(shi)”，常(chang)懷“甘(gan)當小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生”的(de)態(tai)(tai)度和胸襟(jin)，面(mian)對面(mian)征求(qiu)和傾聽一線職工意(yi)見建議(yi)。為(wei)政之(zhi)(zhi)道，務于多聞，不管是(shi)赴(fu)西(xi)安(an)航(hang)天基(ji)地、神木(mu)市(shi)、渭(wei)南經開區管委會，是(shi)赴(fu)長江(jiang)環保(bao)集團(tuan)(tuan)、華(hua)(hua)能(neng)陜西(xi)發電公司、航(hang)天六(liu)院，是(shi)赴(fu)陜煤延長有(you)色(se)等省屬企(qi)業(ye)，是(shi)赴(fu)榆林渭(wei)南等市(shi)生態(tai)(tai)環境局……也橫向(xiang)積極與業(ye)內(nei)外、省內(nei)外政府和企(qi)業(ye)建立(li)工作(zuo)聯系，通過(guo)經常(chang)性(xing)溝通交流，常(chang)態(tai)(tai)化互(hu)通有(you)無(wu)，放大工作(zuo)格局、擴(kuo)大工作(zuo)視(shi)野，學(xue)(xue)習(xi)先進做法(fa)、汲取先進經驗，破解集團(tuan)(tuan)發展(zhan)中遇(yu)到的(de)“卡脖子”難題，做足“用他山之(zhi)(zhi)石，攻(gong)集團(tuan)(tuan)發展(zhan)之(zhi)(zhi)玉”之(zhi)(zhi)功。

學(xue)(xue)(xue)有(you)(you)(you)(you)(you)所成(cheng)非一日(ri)之功。毛主席(xi)說：“貴(gui)有(you)(you)(you)(you)(you)恒，何(he)必(bi)三(san)更(geng)起五更(geng)眠(mian)；最無(wu)益，只怕一日(ri)曝十日(ri)寒”。應(ying)當看(kan)到，仍有(you)(you)(you)(you)(you)干部在(zai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)上還不(bu)(bu)同(tong)程度存在(zai)思(si)想不(bu)(bu)重(zhong)視(shi)(shi)、形式主義等問題(ti)。比如，有(you)(you)(you)(you)(you)的(de)(de)人學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)是(shi)(shi)為(wei)了(le)應(ying)付場面、擺擺樣(yang)子，不(bu)(bu)真學(xue)(xue)(xue)；有(you)(you)(you)(you)(you)的(de)(de)人學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)走馬觀花、蜻蜓點水(shui)，淺(qian)嘗輒(zhe)止，不(bu)(bu)深學(xue)(xue)(xue)；有(you)(you)(you)(you)(you)的(de)(de)人自認為(wei)文憑高、經驗足，不(bu)(bu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)也(ye)能(neng)(neng)應(ying)付工(gong)作(zuo)；更(geng)有(you)(you)(you)(you)(you)甚(shen)者(zhe)，下載“學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)強(qiang)國(guo)”APP不(bu)(bu)積極，卻熱衷于刷抖音看(kan)快手分(fen)享(xiang)低(di)俗視(shi)(shi)頻……一個人的(de)(de)政治(zhi)信念、工(gong)作(zuo)能(neng)(neng)力、管理水(shui)平都(dou)不(bu)(bu)是(shi)(shi)天(tian)生的(de)(de)，而是(shi)(shi)在(zai)后(hou)天(tian)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)實踐中錘(chui)煉而成(cheng)的(de)(de)。荀子曰“學(xue)(xue)(xue)者(zhe)非必(bi)為(wei)仕，而仕者(zhe)必(bi)如學(xue)(xue)(xue)”。學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)是(shi)(shi)領導(dao)干部健(jian)康成(cheng)長、增強(qiang)本領、不(bu)(bu)斷進步的(de)(de)必(bi)由之路(lu)。

集(ji)(ji)團(tuan)總部(bu)(bu)只(zhi)有進(jin)一步聚焦解(jie)(jie)決工作中(zhong)遇到的(de)實(shi)際問題，學理(li)論(lun)、學業(ye)務、學經(jing)驗，在(zai)學習(xi)中(zhong)探尋解(jie)(jie)決問題的(de)辦法，在(zai)不(bu)斷解(jie)(jie)決問題中(zhong)提高學習(xi)能(neng)力，向行業(ye)頭部(bu)(bu)企業(ye)學習(xi)，向生動鮮(xian)活的(de)基層實(shi)踐學習(xi)，向身邊(bian)的(de)先進(jin)模范學習(xi)，才(cai)(cai)能(neng)在(zai)實(shi)踐中(zhong)砥礪品質、增長(chang)才(cai)(cai)干(gan)、提高本領，才(cai)(cai)能(neng)持續激發(fa)(fa)創造活力，賦(fu)能(neng)集(ji)(ji)團(tuan)“1357”發(fa)(fa)展思路，才(cai)(cai)能(neng)更加深(shen)入企業(ye)改革的(de)最前沿(yan)、發(fa)(fa)展的(de)第(di)一線(xian)、服務職工的(de)主陣地，才(cai)(cai)能(neng)用(yong)大(da)學習(xi)增長(chang)大(da)智慧、用(yong)大(da)學習(xi)推動大(da)發(fa)(fa)展、用(yong)大(da)學習(xi)開創大(da)事業(ye)。